如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c.图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.(3)假设图(1)中

如图（1）是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋，将它们拼成一个能证明勾股定 SOS!快、、如图1—7（1）是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c,如图1—7（2）是以c为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股 如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c.图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.(3)假设图(1)中 3道会做我++++30分!如图（1）是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两值角边的长分别是a和b,斜边长是c图（2）为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑经,将他们拼成一个能证明勾股定里的 请使用初二年级（含）以下数学知识回答图片中的数学问题如图（1）是硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的 以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一 问：（1 初二证明勾股定理如图所示,图（1）是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为 和 ．斜边长为 ．图 (2)是以 为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将它们拼成一个能证 ．如图2（1）,是小红用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c,如图2是以c为直角边的等腰直角三角形,她想将它们拼成一个能证明勾股定理的图形,（1）如果 图①是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边分别为a和b,斜边为c,图②是以c为直角边的等腰三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能验证勾股定理的图形,并用这个图形验证勾股定理 用硬纸板做成两个全等的直角三角形,直角边的长分别为a和b,斜边长为c.以c为直角边拼成等腰直角三角形.怎样将它们拼成一个能证明勾股定理的图形,并证明；假如有若干个全等的直角三角形, 把棱长是1厘米的两个小正方体粘在一起做成一个长方体模型,表面积用硬纸板粘上,至少要用（ ）平方厘米的硬纸板. 从一张硬纸板上剪下4个边长是5厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖的盒子（如下图所示）这张硬纸板还剩下多大的面积?图是一个长方形,长是5分米,宽是3分米,长方形有四个直角,分别在它 图一所示为用硬纸板制成的两个全等直角三角形,两直角边的长分别为A和B,斜边长为C,图二是以C为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将他们拼成一个能推导勾股定理的图形.（1）画出拼 如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形（两直角边长分别是a，b斜边长为c）和一个边长为c的正方形，请你将他们拼成一个能证明勾股定理的图形 求下图中阴影部分的面积.大、小两个正方形的边长分别为8厘米和6厘米.2.“如图．一张硬纸板上剪下4个边长是4厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子.这张硬纸板还剩多大面积?3.计 如图,一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子.这张硬纸板还剩下多大的面积?（长20厘米,宽26厘米） 把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起（如图1）,且使三角板DEF的直角顶点D与三角板ABC的斜边的中点O重合.把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起（如图1）,且使三角板DEF的直角顶点 如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形（两直角边长分别是a,b斜边长为c）和一个边长为c的正方形,请你将他们拼成一个能证明勾股定理的图形,麻烦把画好的图给我传上来,我不会画图, 一道有关勾股定理的数学题如图是用硬纸板做成的4个全等的直角三角形,两直角边长分别是a、b,斜边长为c,和一个边长为c的正方形,请你将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.（1）画出拼成