天使的阅读答案

天使的阅读答案
天使的阅读答案

天使的阅读答案
7.结合文章内容,区别文中三处“天使”的不同,分别说说“天使”在句子里所指的具体意思.
（1）她必须会变成人间真正的天使：好像应该是...(她必定会变成人间幸福的小天使.):指可爱而光芒四射过着幸福生活的女孩
（2）正是他们的天使：他们的女儿,他们心中的天使
（3）她依然是天使：快乐的天使,永远快乐着也永远为周围人带去快乐
8.读文章第四段中画有横线的句子,说说作者为什么会想到“一些自己不能改变的痛苦”.应为自己的儿子要学钢琴还要上辅导班,是笔不小的开销
9.读文章第七段画有横线的句子,说说“我”被什么感动了.
因为贫困的生活没有让他们一家愁眉不展,哀叹连天,相反的女孩在淳朴的欢乐中享受着她的童年,穷却快乐着的精神使作者感动
10.文中写了两个家庭,这两个家庭有哪些共同之处?都是个孩子处在童年的三口之家,生活有一定的压力与困难,父母都在为孩子操劳.
11.在对“一家”的观察了解中,“我”对什么问题的看法有了实质性的变化?文中的哪一句话说明了这一变化的结果?
贫困的生活带来消极的生活态度.“我原以为,贫困的生活会让他们愁眉不展,哀叹连天,可是,我看见的却是淳朴的欢乐,看见一个孩子正在享受她的童年,与其他孩子无异.”
12.读了上文,你一定有不少感想,请写出一点来.
我们应该珍惜良好的生活学习环境,也许学习很辛苦,但我们也应该苦中作乐,刻苦学习,报答父母为我们的付出

天使

⑴ 小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是
在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的
关爱，就像人

们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上
帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜
样。可是，上帝正患

全部展开

天使

⑴ 小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是
在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的
关爱，就像人

们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上
帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜
样。可是，上帝正患

耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏
孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，
学校里来了一位新老师，
她就是年轻的玛丽娅小姐。
玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、
飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶ 玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面
带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家
立即停止了胡

闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑
板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。
心想；
糟了，
她肯定

识破了我们的把戏。
但是，
玛丽娅小姐却转过身来问：
“谁
愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，
怪声怪气的笑声再次
淹没了整个教室，好多男

生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，
仔细查看了每一个人，
最后她说：
“基恩，
你去吧。
”我说：
“为什么是我？”“因
为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”

⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就
看出了我的优点！
要知道，
在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，
甚至我
自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹ 我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉
笔递给玛丽娅小姐时，
我发现我的手指甲缝里存满了污垢，
衬衣袖口开了线，
裤
腿上溅满了泥

点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很
不好意思，
可玛丽娅小姐一点也不在意这些，
她接粉笔的时候给了我一个天使般
的微笑。

⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1
．给下列加点的字注音。

祈（

）祷

污垢（

）

淹没（

）

2
．第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价
一下这时的“我”是个什么样的孩子？



3
．玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？
请用文中的语句回答。



4
．第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么？



5
．本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。



6
．本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。


1
．祈（qí）垢（gòu）没（mò）

2
．“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。

3
．①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵
闹声几乎要把房顶掀开。”②“我打一个手势，大家立即停止了胡闹。”

4
．“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或“自惭形秽”）。
暗示“我”已开始转变。

5
．心理描写。表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到
了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。

6
．
因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚，
仁爱，
善于发现学生优点；
点明文章中心。

收起