作业帮怎样教授商不变的性质
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 18:35:52
怎样教授商不变的性质
怎样教授商不变的性质
怎样教授商不变的性质
商不变性质是除法运算性质中的一个重要内容,是学习小数除法,分数基本性质以及比的基本性质的基础.因此,我的理解是“商不变性质”这节课重点有两个,理解规律和应用规律.对于难点,大多数的老师认为是理解商不变性质,但认为应该是正确应用商不变性质,因为这既是最终的学习目标,也是学生是否理解的最真实的表现过程.
我设计的思路是：简化引入部分,突出发现部分,强化应用练习.
整个过程是：按“问题→探究→验证→概括→应用”的过程设计,引出问题,激发动机；探究问题,提出设想；验证设想,概括结论；应用性质,强化结果；总结引导,再起波澜.
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3.9÷2.6 =(1.3×3)÷(1.3×2) =3÷2 =1.5 15.6÷0.25 =(4×15.6)÷(4×0.25) =62.4÷1 =62.4 3.9/2.6=3/2=1.5