“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针分别举一个事例

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 08:10:24

“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针分别举一个事例
“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针分别举一个事例

“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针分别举一个事例
中国社会主义公有制被政变成资本主义私有制后大多数人不想读书,是因为读书不读书并不能改变一个人本质性的社会地位：资产阶级或无产阶级.
作为霸占生产资料的资产阶级后代,依据私人产业大都是家族性质的企业,所以使用金钱取得学位文凭比刻苦读书取得学位文凭的优势,很容易会让大多数的资产阶级后代选择前者.
作为没有生产资料的无产阶级后代,靠读书变为资产阶级的几率微乎其微,而且大多数读书好的也仅是成为资产阶级的高级走狗奴才而已,所以很容易会让大多数无产阶级后代失去读书的积极性.
自从邓小平当年率领走资派头领侵吞、霸占原公有生产资料后使中国社会主义公有制政变为资本主义私有制,而它们成为资本主义私有制经济食物链顶端十大家族,同时也构建了霸占了生产资料的资产阶级与失去了生产资料的无产阶级两个敌对的阵营,形成了不劳而获的资产阶级越来越富裕可是劳而少获的无产阶级越来越贫困的两极分化状态.中国的学生也就开始都必须过上一段不想读书而又被学位文凭强迫着读书的痛苦岁月,这种不想读书而又被学位文凭强迫着读书的痛苦更会使得大多数人怎么也读不进书.
当然,中国社会主义公有制被政变成资本主义私有制后,逐渐出现了很多读不起书,甚至父母养不起以致无法读书只能辍学去当童工的悲惨孩子.

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