各位,帮帮忙!阅读文言文《马说》回答文后的问题.世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 20:17:48

各位,帮帮忙!阅读文言文《马说》回答文后的问题.世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟
各位,帮帮忙!阅读文言文《马说》回答文后的问题.
世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也.
1、解释词语.
(1)“食马者”的食()(2)“力不足”的力()
2、用现代文解释句子.
执策而临之曰:“天下无马.”:___________
3、概括前两段的大意.
第一段:____________________
第二段:____________________
4、本文表达了作者怎样的观点?
___________________________

各位,帮帮忙!阅读文言文《马说》回答文后的问题.世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟
1、解释词语.
(1)“食马者”的食(sì 通:饲,喂、喂养)(2)“力不足”的力(力气)
2、用现代文解释句子.
执策而临之曰:“天下无马.”:拿着鞭子到马面前,说:“天下没有千里马”
3、概括前两段的大意.
第一段:提出观点:世有伯乐,然后有千里马(世有伯乐的重要性)
第二段:饲马者不知其能千里而食也(世无伯乐的危害)
4、本文?表达了作者怎样的观点
文章表达了怀才不遇的悲愤和对封建统治阶级埋没、摧残人才的愚昧行为的讽刺

各位,帮帮忙!阅读文言文《马说》回答文后的问题.世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟 阅读文言文《《楚人习舟>>回答问题 这些词出自文言文《陈仲举礼贤》各位帮帮忙 文言文《习惯说》的阅读, 《马说》文言文详细解释.各位,先谢了. 姑苏看水阅读题 姑苏水创造了那些重要价值?根据文意回答 急啊,各位大神帮帮忙 阅读文言文 赈灾 后,你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想?请简要回答 有这么一题,说“请通过上网查询或阅读课外书等,理解‘韩信点兵’之类的著名算题,并摘录一则与同学交流”.本大虾不知如何回答,请各位大侠帮帮忙! 六年级上册文言文点击骆驼赋的答案是20课后面的扩展迁移的第四篇阅读,各位帮帮忙吧 文言文 的翻译各位大哥大姐,帮帮忙啊 九年级语文 课外文言文阅读专题答案~~~ 帮帮忙吧 BBS文言文拓展阅读22-25篇 大哥大姐帮帮忙 初中新课标语文阅读《课外文言文》的答案 银版急···各位乡亲父老 一道高中语文文言文题阅读下列两段文字,回答文后的问题1.张岱在《四书遇》中说:“治国,犹种树也.欲荣其上,必溉其下;下枯而上则焦矣!君上而民下,只一树也.”2.哀公问于有若曰:“年饥, 怎样答语文阅读题才能得满分!各位好心人,帮帮忙吧! 阅读课文《老山界》急!请各位帮帮忙!三、阅读《老山界》中“自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝”到“不知什么时候又睡着了”后回答下列问题.1、“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀 “以”“之”“者”“而”“因”“为”在古代文言文的所有解释及用法拜托了各位 “以”“之”“者”“而”“因”“为”在古代文言文的所有解释及用法 知道的帮帮忙回答啦,跪谢啊·· 答题的好时机来了,阅读“马说”一文,回答下列问题,第三题,