rt如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 06:00:38

rt如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点
rt如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间的路程(单位:千米)小明从A出发,沿路线ABEDA以2千米每时的速度浏览,每个风景点逗留时间均为0.4小时,浏览回A处时,共用了3.4小时.1.求E,D间的路程; 2.若小明出发0.8时后,小红从A出发以3千米时的速度把照相机送给小明(小红在景点不逗留)那么小红最快用多长时间能遇见小明?

rt如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点
(1)设E、D间路程为x千米,
根据题意得:0.4×2+1.7+1.8+x+1.12=3.4
解之得:x=0.6,
∴ED的长为0.6千米.
(2)①选择路线A→C→E→B方向相向而行时,设小红t小时后和小明相遇,
根据题意得:3t+2×0.8+2(t-0.4)=1.7+1.8+0.8+0.6,
解之得:t=0.82,
∵2×0.8+2(t-0.4)=2.44<1.7+1.8=3.5.
∴本路线是适合的.
②选择路线A→B→E的方向同向而行
设小红t小时后追上小明,
根据题意,得:2×0.8+2(t-0.4)=3t
解之得:t=0.8,
∴3t=2.4<1.7+1.8=3.5,
∴本路线也是适合的.
∵0.8<0.82,
∴小红应选择路线A→B→E的方向同向追及,最快用0.8小时能遇见小明.

rt如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点间部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,A,E为路的交叉点,图中数据为相应两点 2005年9月26日至2005年10月16日,首届中国绿化博览会在南京隆重举办.如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示 2005年9月26日,首届中国绿化博.不要抄袭,过程写清楚了,有两个问题分开写2005年9月26日至2005年10月16日,首届中国绿化博览会在南京隆重举办.如图,是绿博园部分风景区的旅游路线示意图,其中B,C, 如图,是某风景区的旅游路线示意图某风景区的旅游路线示意图如图,B、D、C、为风景点,E为两条路的交叉点,图中数据为相应两点间的路程(单位:千米),一学生从A处出发,以2千米/时的速度步行游 图3是某风景区的旅游路线示意图,某风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,E为两条路的交叉点,,图中数据为相应两点间的路程(单位:km).一学生从A处出发,以2km/h的速度步行游览,每个 旅游风景区与旅游景区的区别?什么叫旅游景区及旅游风景区? 数学题什么烂数学题.网上的答案都错了.某风景区的旅游路线示意图如图,B、D、C、E为风景点,F为两条路的交叉点,图中数据为相应两点间的路程(单位:千米),一位同学从A处出发,以3千米/时的速 5分,速度!初一数学题2005年9月26日,首届中国绿化博览会...不要抄袭,过程清楚,2个问题分开答005年9月26日至2005年10月16日,首届中国绿化博览会在南京隆重举办.如图,是绿博园部分风景区的旅游路 法国最大的旅游风景区在哪 ,如图所示是某风景区的旅如图,某风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为风景点,E为两条路的交叉点,,图中数据为相应两点间的路程(单位:km).一学生从A处出发,以2km/h的速度步行游览,每个景 诗人对旅游风景区朗诵的诗句快,急用! 黄河石林旅游风景区怎么样 某旅游景区的游览路线如图:入口处有左、中、右三条路,左路分别有通往A、B景点的小路,中路有二条通往A景 祖国有什么美丽的风景区rt,推荐几个 冬天就要走有意思的旅游路线,大家谁有好的北极极点旅游路线,来一个 下图(如图7)是某公园部分景区的旅游线路示意图,其中 、 、 为风景点,、 为路的交叉点,图中标注的数据为相应两点间的路程(单位:千米).小丽从A点出发,沿着路线 ,以2千米/小时的速 某风景区集体门票收费标准为:20人以内(含20人)每人25元;超过20人的,超过部分为每人10元若某班去该风景区旅游购门票共花750 那么该班有多少人去旅游 怎么设计旅游路线?