急求“中国近现代史的听课心得体会”

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走进历史之魂
“冰冻三尺,非一日之寒”,要学好历史,并非朝夕之功.历史是一门记忆性很强的科目,往往记住后不久便会遗忘.其实,要学好它是有规律可循的：如中国近现代史要注重理解,许多历史事件是相互交织、一脉相承的.应联系当时的历史背景,运用逻辑推理的方法,理清事件的来龙去脉.
对于历史的学习,其实是极有趣的,我个人总结出以下几点：
一、兴趣是动力的源泉
对于历史科有兴趣,成绩自然提升.首先,日常生活中处处有历史,历史事件和我们息息相关.如：我们比较关注中日关系,联系日本教科书改编问题、参拜靖国神社、钓鱼岛等问题,自然会产生追根溯源的想法,通过查阅了解古代中日友好往来,掌握近代中日间战争,联系现代中日政冷经热现象,定能巩固书本知识.
其次,明白历史用处.历史可训练思考及分析能力,使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是精神.历史对做人处世帮助很大,退可励志,进可建功立业——英国著名首相丘吉尔就是历史学家.要努力学好此科,在学业上、个人修养上、见识上及前途上下苦功.
二、万丈高楼平地起
历史基础知识分为：史实性基础知识和理论性基础知识,通过事件、人物、制度和生产力发展、变更,阶级斗争状况、社会制度改变等循着特点学习,进一步窥见生动活泼的历史画卷的奥秘,吸收丰富文化营养.
注重分析历史背景（动机、条件、原因）、历史原因（内因、外因、现实原因、必然原因或偶然原因、直接原因或间接原因、根本原因或一般原因、主观原因或客观原因、主要原因或次要原因）、历史经过（时间、地点、人物、政党、团体、阶级、事件、著作、制度、文件）、历史影响（结果、性质、功绩、经验、教训、意义）.打好基础是关键,一要加强史实记忆、概念掌握；二要形成历史线索和知识结构；三要把握阶段特征.细心认真、勤思考,打牢基础,则定能学好.
三、对现在和未来,方法比事实更重要
将来的“文盲”不再是目不识丁的人,而是不会学习的人.从某种意义上说,最重要的学习是学会学习,一定要学会学习,这是时代对我们提出的要求.
首先,要树立自己是学习的主体的学习观念.充分发挥学习的主动性和主体性,不一味依赖老师,应在老师的“教”中主动构建自己的“学”,取人所长,为已所用.其次,培养良好学习习惯.养成了好习惯、好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地地应用,好象出于本能,一辈子受用不尽.
好的习惯包括预习习惯、上课及复习习惯.阅读新课内容,了解重难点,把疑难记于本上,为上课作准备,并用笔在书上圈、点、勾、画、批等.课上发表自己意见,把自学心得与老师讲解对照比较,加深认识,提高自学能力.根据自制复习计划,对知识系统梳理,查漏补缺,达到全面掌握.
学习课本应注意：一要逐段写小标题；二要全面写出教材要点提纲；三要找出教材内在联系；四要总结基本观点；五要找出必记内容并记牢；六要对教材作出评价.所谓尽信书则不如无书,要大胆质疑,仁者见仁,智者见智.
体验历史要记住：“衣带渐宽张不悔,为伊消得人憔悴.”“若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.”“进者行之验,行者进之事.……地有运行无有不无.”只要你持之以恒,循序渐进,及时总结,就能在考试中得心应手,傲视群雄.
历史总结
天空去还挂着,窗外的麻雀依然在电线杆上闹着而屋里的同学们却个个换了面孔,每个人都充满了斗志,都有着为国家效力的一腔热血.
历史中的一幕幕,都在教会我们,教会我们不所欺侮,教会我们奋发向上.历史中的一幕幕,都在提醒我们,提醒我们落后就要挨打,提醒我们该是时候醒来了.历史中的一幕幕都在给予我们,给予我们一颗聪明的大脑,给予我们后者不忘前人之鉴的教训.
在人才济济如浮云相拥的温且一中,我只是最平常的一个了吧!以前为了应付而去读背历史,为了考学而奋斗,而现在,在六分之一的一中时间之后我才觉悟,才明白,历史原来是那么的有魅力,而当我喜欢它的时候,它却不再是那么的令人讨厌,而是那么的有趣.向天长啸,为什么以前却没发现它的可爱.
对于历史,我明白了,只要用功,就能学好.当我备课的时候,通过去寻找知识,去总结,在不经意之间,我竟将它刻骨铭心.而我在没备课而去听别人讲的时候,一切都显得是那样的被动,才知道老师的用意,而的历史的基础不好,所以我应持之以恒.我想不久,我会感到自己在历史方面会大有进步的