如图所示是跷跷板的图形,横板可以绕O点上下转动,若

如图所示是跷跷板的图形,横板可以绕O点上下转动,若 如图所示是跷跷板的图形,横板可以绕O点上下转动,若 一道跷跷板数学题如图所示,是跷跷板的图形,其横板AD通过点O,且可以绕着点O上下转动,若角OCA=90°,角CAD=20°,且角CAO+角AOC=90°,则小孩玩该跷跷板时上下最多可转动多少度角?点D- 另一端孩子-点O 图是跷跷板的图形,横板可以绕着0点上下转动,若 图是跷跷板的图形,横板可以绕着0点上下转动,若 如图所示 是跷跷板的图形,横线可以绕O点上下转动,若∠OCA=90°,∠CAO=20°,且∠CAO+∠AOC,则小孩做的跷跷板上下最高转移多少度的角?（通过计算说明） 如图2是跷跷板的图形,其横板AD通过点0,若∠OCA=90°,∠CAD=20°,则小孩玩跷跷板时,上下最大可转动多 下图是跷跷板的示意图,支柱oc与地面垂直,点o是横板ab的中点,AB可以绕着点o上下转动,当a落下图是跷跷板的示意图, 支柱oc与地面垂直,点o是横板ab的中点,AB可以绕着点o上下转动,当a落地的时,角 如图所示是甲、乙、丙三人玩跷跷板游戏的示意图（支点在跷跷板的中点）在数轴上表示甲的体重的取值范围. 如图所示,点O是三角形ABC的边BC的中点,将三角形ABC绕O点顺时针旋转60°,作出旋转后的图形 观察方格纸上所画图形的位置,并填空.(1)图形B可以看做图形A绕点o,顺时针旋转()得到的.(观察方格纸上所画图形的位置,并填空. (1)图形B可以看做图形A绕点o,顺时针旋转()得到的. (2)图形C可以看 跷跷板上的人生哲学 如图是一个跷跷板的图形,它的模板AB通过点C,点C也是AB的中点,且AB可以绕点C上下转动,若∠AOC=90°,∠CAO=30°,问小朋友玩这个跷跷板时上下最多可以转动多少度? 如图所示,小明与小颖玩跷跷板游戏如图8-19所示,小明与小颖玩跷跷板游戏,如果跷跷板的支点O(即跷跷板的中点）到地面的距离是50cm,当小颖从水平位置CD下降40cm时,小明这时离地面的高度是多 跷跷板属于曲线运动,可以看作是一个圆周运动,翘翘板相当于圆的直径.他不属于直线运动,教材上有误.应为如果是直线运动的话,跷跷板在上移的过程中必须增大长度. 如图7是跷跷板示意图,横板AB绕中点O上下转动,立柱OC与地面垂直,当横板AB的A端着地时,测得∠OAC＝α.如图7是跷跷板示意图,横板AB绕中点O上下转动,立柱OC与地面垂直,当横板AB的A端着地时,测得 如图是跷跷板图,横横CB通过点O,且可以绕点O上下转动,如果角OAC=90度,角ACO=30度,问小孩玩跷跷板时（1）在空中划过怎样的线?（2）上下最多可以转动多少度? 如图所示,将三角形ABC绕点O顺时针旋转45度,画出旋转后的图形.画大概意思的图就可以.