安塞腰鼓“但是”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?

安塞腰鼓“但是”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果? 安塞腰鼓 但是,看! 单独成段,有怎样的表达效果 安塞腰鼓 “但是：”“看——”单独成段有怎样的表达效果? 安塞腰鼓阅读答案 短文先写出了表演前的情况：背景是?人物是?性格是?神情是?而腰鼓则是?“但是,”单独成段,有怎样的表达效果? 谁有《安塞腰鼓》的教案?《安塞腰鼓》怎么分段?段意是什么?主要内容是什么? 本段与课文开篇到多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓部分,都描写了安塞腰鼓的舞蹈者,请说说两位作者的描写手法有和异同 安塞腰鼓中段与段的排比有什么作用 安塞腰鼓有什么特点? 安塞腰鼓 1-12段 主要内容. 安塞腰鼓的段意,苏教版 好一个安塞腰鼓,你看 1、为什么要先写南风吃动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?2、“但是：”“看!——”单独成段,又怎样的表达效果?3、阳光本来就是静态的,为什么说它“ 安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈场面（）,你看 安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈场面（）,你看 “好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在—— 安塞腰鼓文中第七段运用了什么修辞手法,这样写有什么作用 安塞腰鼓的第20段在文章中有什么作用 小学六年级的《安塞腰鼓》分段分段,段意,最好有批注~~~~急! 安塞腰鼓中7~20段三个“使人想起”有什么作用?