质量的关系”中为什么需要物体(小车)的重力远远大于小盘和砝码的重力?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 07:38:14

质量的关系”中为什么需要物体(小车)的重力远远大于小盘和砝码的重力?
质量的关系”中为什么需要物体(小车)的重力远远大于小盘和砝码的重力?

质量的关系”中为什么需要物体(小车)的重力远远大于小盘和砝码的重力?
这时候,
小盘和砝码质量才可以忽略不计,否则,计算质量的时候就不能单单计算车的质量,而应该是车的质量加上
小盘和砝码的质量

可以近似认为小盘和砝码的总重力大小等于小车所受的合外力的大小

因为在实验中我们把小盘和砝码的重力当作拉小车的力,实际上拉小车的比这个力小, 因为这个力还要产生自身的加速度。如果满足小车的重力远大于小盘和砝码的重力,则可以认为拉小车的力等于小盘和砝码的重力,你可以根据牛顿第二定律列出方程进行讨论。...

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因为在实验中我们把小盘和砝码的重力当作拉小车的力,实际上拉小车的比这个力小, 因为这个力还要产生自身的加速度。如果满足小车的重力远大于小盘和砝码的重力,则可以认为拉小车的力等于小盘和砝码的重力,你可以根据牛顿第二定律列出方程进行讨论。

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高三物理老师来答。此实验目的你要明确,是探究小车的质量与小车受到的合外力的关系。而在实际的数据处理时,却是用的砝码的重力表示砝码对小车的拉力。这显然是不科学的。根据整体法加隔离法可以求出细线的拉力并不等于砝码的重力。得到拉力的表达式(不好作图,请题主自己推导)中,当M>>m时,T≈mg。...

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高三物理老师来答。此实验目的你要明确,是探究小车的质量与小车受到的合外力的关系。而在实际的数据处理时,却是用的砝码的重力表示砝码对小车的拉力。这显然是不科学的。根据整体法加隔离法可以求出细线的拉力并不等于砝码的重力。得到拉力的表达式(不好作图,请题主自己推导)中,当M>>m时,T≈mg。

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质量的关系”中为什么需要物体(小车)的重力远远大于小盘和砝码的重力? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量 实验:探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持(砝码/沙桶+沙子)的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持(砝码/沙桶+沙子)的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在验证牛顿第二定律的实验中,增加小车的质量探究加速度与质量的关系时,小车的摩擦力也随着质量的增加也增加,此时是否需要移动承载小车的木板的斜率 在探究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么当钩码(或沙子)的质量远远小于小车的质量时,可认为小车拉力等于重物的重力? 在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中小车的质量为什么要大一些? 请解释一下.是为了减小误差吗? 在探究功与速度变化的关系实验中,小车质量为什么要远大于钩码质量,这样不会拉不动小车吗? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中 什么时候砝码质量可以不远大于小车质量 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即(如图所示)=? 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即(如图所示)=? 在探究加速度与力、质量的关系中,测量物体所受恒力的其中一个实验方法:为什么小盘和砝码总质量要远远小于小车质量?为什么这样对小车的拉力就约等于小盘和砝码的总重力?我觉得不远 1.若从小车中向外相对于地面竖直向上弹射一质量为m的物体,则小车的速度2.若从小车中向外相对于小车竖直向上弹射一质量为m的物体,则小车的速度为什么2过程在水平方向上动量守恒,1过程 高一物理动量守恒一个问题1.若从小车中向外相对于地面竖直向上弹射一质量为m的物体,则小车的速度2.若从小车中向外相对于小车竖直向上弹射一质量为m的物体,则小车的速度为什么2过程在 在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中,小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值. A.M在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中,小车质量M和砝码质量m分别选取下 在探究加速度与物体所受合力及质量的关系实验中,为什么砝码和小桶的重力要远小于小车的重力?最好给出计算说明. 在研究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么小车的质量要远大于砝码和砝码盘的质量