我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.反方：我方认为,关羽跟从刘备,颇

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/06 18:36:23

我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.反方：我方认为,关羽跟从刘备,颇
一、关羽跟从刘备恰似忠义的表现：千里走单骑是最好的佐证
二、留守荆州虽然有过,但值得商榷,东和孙权只是一厢情愿,前提是孙权愿意,我们说成大事者绝对不会妇人之仁,做所谓的履约,这也是战乱年代的生存方式.
三、失荆州确实伤了蜀国元气,但是他不是走向灭亡的最终魁首.让蜀国真正元气大伤的是“火烧连营”一段,后有“失街亭”.
四、败走麦城一向被视为关羽刚愎自用的佐证,其中细节有待商榷,我们说不以一省掩大德,关羽之所以会有所谓的“刚愎自用”是形势使然,他可以做到力挽狂澜,而且没有明确记载说他很专制,他只是把军令履行的太严格,充其量不过是说他不是个好的管理者
五、自私自利完全就是对他的扭曲,他的出发点是为了当初的结义兄弟,现在的蜀主的利益,如果因为一次失败就强加指责,只能说明反方技穷,难脱“欲加之罪何患无辞”
个人浅见,仅供参考

我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.反方：我方认为,关羽跟从刘备,颇我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.（2分）反方：我方认为,关羽跟从、（09湖北黄石）6、我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.（2分）反方九年级中的隆中对与《三国演义》中的情节有什么不同?三顾茅庐的故事在《三国演义》第三十七,三十八回中有非常详细生动的叙述.阅读后你觉得它和课文里的有什么不同点? 小明在阅读《三国演义》时一目十行,（）,对书中的内容（小红在阅读三国演义时一目十行,()结果,对书的内容() 就是语文九年级上《隆中对》的一道题目有关刘备“三顾茅庐”,诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述,请你与课文参照阅读,看看小说进行了那些小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣.结果,对书中的内容( )填成语,是不甚了了还是浅尝辄止? 某学校六(一)班同学在阅读《三国演义》时,对曹操这个人物有两种不同的看法,为此关羽大意失荆州在《三国演义》中第几回? 在【三国演义】里关于关羽的歇后语九年级上册对名著阅读是哪些? 小明在阅读《三国演义》时一目十行,（）.记过,对书中的内容( ),在回答老师有关“三国”的问题时总之（三国演义关羽读后感三国演义关羽读后感在《三国演义》中常提到“关中”、“关东”,请问分别指哪些地方,这个“关”指什么“关” 作者“第一次读到关羽死了,哭了一场”,“在读到诸葛亮死了,又哭了一场”.结合你对《三国演义》的理解,分九年级》浙江教育出版社在现阅读