啊，那双纯洁的眼(800字)作文

精选作文:啊，那双纯洁的眼(800字)作文

　　那一阵清脆的笑声，像山涧里的小溪，又像铜银罐子里清凉的泉水，使人感到凉爽而舒适。

　　——题记

　　难以忘怀，那双纯洁的双眼，像滴水的葡萄，映在我心头。

　　眼睛啊，你是一盏明亮的灯，照亮我前行的路。那双充满了爱意的眼神，融入了我的灵魂。那双眼，看着我长大，长成了一个亭亭玉立的大姑娘我总也无法忘怀，我生日时你的样子。你笑意盈盈的向我走来，那么轻，那么慢，怕惊醒睡梦中的我，轻轻地抚摸着我的脸颊。那双眼慈爱的望着我，好像怎么看也看不够。我知道，十二年前的今天，你忍受着苦痛，让我来到这个世界上。如今，我长大了，比你高了，我发现你老了。乌黑的发丝如漆黑的天，已经有许多的“小星星”；粗糙的手，伴我度过了许多个春秋；那双眼睛，还是那么明亮，明亮中夹杂着一丝憔悴。那我是否长大了？我想没有。我还是那么不懂事，常常使你生气……我想着，不禁眼泪花花。望着你离去的背影，我哭了。我多么不懂事呀！如今还不会洗衣做饭，无法分担你的家务；我还常常跟你唱反调，还和你顶嘴……我的眼前浮现了你的笑：那么灿烂，那么美丽，是不是因为我你才没有了这样的笑？

　　我哽咽了。你常常在夜深人静时帮我缝衣服，扎到了手我却不闻不问。至今回想起来，都十分后悔。正想着，你进来了。看见我起床了，你很是惊讶，随后叫我：“去洗洗脸吃饭吧！”我点点头，心里已泣不成声。

　　晚上，你来了。明亮的眼笑盈盈地注视着我，端着一个蛋糕摇曳的烛光映红了你的脸。“来，吹蜡烛吧！”那烛光异常温暖，我笑了。你的目光在烛光下变得柔和，你也笑了。那样灿烂、美丽，我耳边似乎流过了一条淙淙的小溪。

　　“妈妈，你辛苦了！”积蓄在心头的感动喷涌而出。你愣一愣，两行清泪划过脸颊，一把把我拥入怀中，那双眼睛是那样纯洁，明亮，那蜡烛好像把屋子烘得情意浓浓。

　　“女儿，你长大了！”你笑了，眼睛是那样纯洁……

　　窗外，月亮好圆。它也被这感动了么？

　　那道目光，可能是我一生中遇到的一道最美的风景线了吧。

　　——后记

    五年级:蔡晓慧

篇一：难忘那双眼睛

难 忘 那 双 眼 睛

江苏省兴化市大营中学 朱文慧

今天下午，学校放电影。随着一道亮光，多功能大教室的西墙上映现出几个浓墨重彩的大字：《下辈子还做母子>。“这故事太惨了!文慧，你可要做好思想准备哟!”班上的“小灵通”拉长声调对我说。

“知道了。”我嗔怪道，“你放心吧，我不是那种懦弱的女孩，动不动就流泪。”的确，我和同学们相处二年了，他们还没有看见我哭过呢。

影片的一幕闪来：“滚!你给我滚!我是一个废人了，什么也不能干，嗯……”江小笛一头扎进被子里，号啕大哭。泪水浸湿了衣被。他的母亲——赵丽云老师黯然站在一旁，心如刀绞。“滚!你给我滚!”小笛猛烈地抬起头来，那是怎样的一双眼睛啊！我感到自己的心猛烈地跳动，而且越跳越快，不可抑制：那是一双对父母的百般呵护却不领情的眼睛，那是一双泡在泪水里的厌倦、悲观、烦躁的眼睛。

我的心弦被猛烈地拨动了，两行泪水顺着面颊悄悄地滑落下来：生命，实在是太珍贵了！小笛— 一个和我一样的青春烂漫的少年，却身患绝症，面对人生的严峻考验。小笛， 同情你，我真的好同情你啊!

“加油啊!快爬起来啊!”运动会赛场上，小笛动情地举着

双臂为残疾人喝彩、鼓劲。从轮椅上重重摔下来的运动员，终于艰难地爬起来，爬起来了，继续向前驰去，驰去……“太棒了!妈，爸，他爬起来了，他胜利了!爸，妈，你们看见了，看见了吗？”小笛在欢呼，在跳跃。那明亮的眸子里，充满了欢乐，充满了{骄傲。“一个人不能选择不生病，但可以选择不示弱。”—在我的脑海里，残疾人运动员和江小笛的形象变换重叠，愈来愈高大，愈来愈光彩照人。

“妈，我今生过得很快乐。”生命垂危之际，小笛仍然感到在短暂的生命旅途中，过得很充实，很快乐，很幸福。不一会儿，小笛的眼睛缓缓地闭上了，永远地闭上了。那是一双怎样的眼睛啊，那是一双对生之渴求的眼睛，那是一双对爱之满足的眼睛，那是一双对父母感激的眼睛。

小笛，十六岁，正是诗一样的年龄，人生的花季，人生的春天。可是你这朵春天之花，却过早地凋谢了，你这团青春之火过早地熄灭了，你这颗闪光之星过早地陨落了。“小笛—”我的泪水似决堤的河流滚滚而下。

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“人生自古谁无死”，我们不能选择永生，但可以活得更有质量，可以积极地面对

人生，抗争厄运，追求理想，拓宽生命，实现生命的最高价值。——如“小笛”一样。今生，难忘那一双眼睛。

（指导老师：李剑峰）（《作文报》1999年3月25日） 附录：

看一部电影胜过家庭教育干百次

兴化市影剧总公司11 0月份起在全市隆重上映

教育故事片《下辈子还做母子》

下辈子还做母子系真情永在 愿天下为人父母者共受启迪

金鸡奖影帝影后再扮夫妻——

以新的观念关注生命质量 从新的角度赞颂母爱真情 本片取材于发生在当代广州的一个真实的故事。

一场灾难，突然降临到一个温馨的家庭之中。

这家的独生子江小笛年仅5岁便身患绝症，医生断言他只能活两三年。江小笛的母亲赵丽云是一名小学教师，父亲江海生是一名炼钢工人。为延长儿子的生命，赵丽云夫妇不辞劳苦，呕心沥血，节衣缩食，千方百计地寻医问药，每天下班之后要打零工挣钱，为此还要受气…-

江小笛一天天长大了，已到了上学年龄，赵丽云夫妇对儿子百般呵护，但儿子却不领情。原来，小笛对除了吃就是睡的生活十分厌倦，越来越悲观烦躁。有一次，赵丽云在家中尝药不慎中毒，小笛在一旁手足无措。这一切使赵丽云终于认识到：注重孩子的心理健康，比恢复孩子的身体健康更重要，生命的质量比生命的长短更重要。一个人不能选择不生病，但可以选择不示弱。为此，赵丽云鼓励儿子勇敢地面

对人生的考验，一边治病，一边像健康的孩子一样上学读书，积极参加文体活动，让儿子一个人穿街过巷上医院打针……赵丽云严格要求孩子， 与只知溺爱孩子的丈夫产生了分歧。本来已怀

篇二：泰安市中考满分作文-那一双忧郁的眼睛

那一双忧郁的眼睛

初冬的一天，我与好友相邀去参观动物园，虽然是万分期待，但寒冷的空气里却带着几分晦涩。就是那一刻，我带着惆怅的心情看见一栅栏中的你。

细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时地向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动，丝豪也不搭理我们。我惆怅的心里不由多了几分怨气：“你这算是对人类的一种藐视么？”我对着你大吼起来。

旁边的朋友忙解释说：“他视力差，是看不见你的，要不怎么会叫它‘熊瞎子’呢。”虽然感受好了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看，你的眼睛还真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不过，却分明读到了眼角流露出的忧伤，有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。

你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的钢铁，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱经沧桑的双眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。噢，来自喜马拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的伤口上洒盐呢？

我想，在夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念相互嬉戏玩耍时的天真，想念高山白雪给你带来的宁静，想念青草溪流给你唱出的欢歌。可是，这美好的一切，因为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒斥是否刺痛了你的内心，但我分明感觉到，你那双清流的眼睛却让我在隐隐作痛。

这件事已经过去多年了，我依然无法忘记你忧郁的眼神，真希望有一天，能够在野外——在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清流如水的眼神。

篇三：难忘的眼睛

难忘的眼睛

每个人都拥有一双明亮的眼睛.这双眼睛赐予了我们的一切,赐予了我们美好的所有.而张老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象.

记得刚上三年级,张老师担任我班的数学老师.也许是"陌生"的关系,我总觉得她跟其他老师没什么两样.可是,相处久了,我发现了她的一个特点.她的眼睛竟然会讲话.

有一次,教育局的领导到我班听课.上课铃响了，领导们陆续走进教室，授课老师张老师也走进教师，我的心情很紧张，“怦怦”地跳个不停。课堂上，同学们的表现都很好，开动脑筋，积极发言。当我们已深入了课本内容，张老师向同学们发问了一个比较思维性的问题，大家都像被巫婆施了魔法似的，顿时变得鸦雀无声。

张老师扫视着全班同学，那双纯洁的眼睛仿佛在说：“没关系，慢慢想吧！”望着老师的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，赐予了我无穷的力量。对了！我茅塞顿开，想到了答案。我本想站起来说，但看到领导们，我又有点害怕。这时候的我六神无主，不知所措。张老师看到我跃跃欲起，仿佛看透了我的心思，用那双炯炯有神的眼睛盯着我，似乎在对我说：“不用害怕，大胆地站起来吧！只要你站起来，你就是胜利者！”此时，我鼓起了勇气，尽了我最大的能力回答了这个问题。答完后，刚坐下来听到了一阵热烈的掌声。原来是领导们鼓掌。我长长地吁了一口气，又望了望张老师，她那双明亮的眼睛好象对我说：“表现很好，加油！努力！”......

张老师那双纯洁而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提醒着我们，鼓励着我们。我永远也不会忘记这双明亮的眼睛。

篇四：满分作文

满分作文是怎样“炼”成的

学习目标：学习满分作文的五个写作技巧（一炼标题 、二炼开头、 三炼形式、）

四炼语言、五炼书写）。

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一、炼标题——芳草满园花满目 ?

（1）修辞式

?1、比喻。以“环保”为话题《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”《请给老人一轮暖阳》。“关注生活”的话题《我爱曲线的生活》。

2、夸张。

以“挫折”为话题《你别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》 ?3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植” 《我是谁？》 ?4、设问。以“效率”为话题《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》 ?5、借代。“关注生活”话题《倾听自己的心跳》“心跳”代指某次独特的自身经历 ?6、对偶。以“环保”为话题《一头白发，满山青葱》 ?7、拟人。以“树”为话题《树的“叹息”》。以“环保”为话题《地球就诊记》 ?8、呼告。以“书”为话题《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题《给生活加点苦吧！》

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（2）引用式

?1、引用诗句

? “假如记忆可以移植”《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。)

? “答案是丰富多采的”《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)写某件发生于雨后的事件《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》) ? 2、引用流行歌曲 《我的未来不是梦》《一切尽在不言中》《常回家看看》 ? 以“宽容”为话题《一笑而过》那英

? 以“素质教育”为话题《未来的主人翁》罗大佑 ? 以“家庭”为话题《我要的幸福》孙燕姿

? 以“心愿”为话题《一千零一个愿望》Four in love ? 3、引用名句

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以“素质教育”为话题《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》) 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》) 以“友谊”为话题《百年孤独》(加西亚 马尔克斯同名小说) 以“亲情”为话题《滴滴香浓，意犹未尽》(麦

氏咖啡广告语)

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（3）符号式

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1、数学符号

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以“游戏”为话题《7+1=8》学习与游戏的结合

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一则新闻报道《99+1=0》合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。

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以“素质教育”为话题《成绩 ≠素质》 ?

数学中的恒等式《“勤劳×高科技＝致富”》 ?

2、标点符号

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以“关注生活”为话题《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注

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（4）反常式

?1、以“竞争”为话题《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 ?2、以“关注生活”为话题《往事并不如烟》、《以胖为荣》 ?3、以“素质教育”为话题《真想做个后进生》、《渴望停电》 ?（5）其他

?1.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》《生活好比一桌宴席》《现在？现在！》《成才全靠父母吗？》。

2.套用流行语，如《在桥一方》《都是课外书惹的祸》。

3. 借用成语或名句，如《勿以善小而不为》《学无止境》。

?4 .活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》 。

?5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》。

?6、其他：散文《睁开你的慧眼》《菊花飘香的时节》 记叙《家庭竞技场》《心有千千结》《美丽新世界》 议论《心向阳光》《你被平凡感动了吗?》《批评?鼓励!》

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二、炼开头——举头已觉满眼春

?1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（《学无止境》）

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（《一丝甘醇沁心田》）

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3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们

共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（《我叫把握》）

? 4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）

?5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（《今夜星光灿烂》）

? 6.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（《把黎明的美丽带给曾失落的我》

?7.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（《永恒的情结》）

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三、炼形式——巧持彩练当空舞

?1.日记体式：

? 围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：03年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。03年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

?2.剧本式：

?如02年眉山满分作文《善良归家》：

?时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫的荒原 ?人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

?背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）

（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）

?善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）

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金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）

……（限于篇幅，后文略）

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思

?，让人拍手叫好。

?3.小标题串联式：

如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

? 4. 童话寓言式：

? 如江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在

盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。（江西考生《待人和善》）

○ 2.妙用比喻

如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（甘肃《歌声与微笑》）

○3．灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（《欣赏数字中的语文》） “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》） ○4.回环反复

如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。(天津《读书是快乐的》) ○5生动比拟

如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”（安徽《成长是一种体验》）

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

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五、炼书写——粒粒珠玉落银盘

作文的书写要注意几点：

1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写； 2、标点使用正确规范； 3、杜绝空格、拼音；

4、尽量把字写得大一点，撑着格子写

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六、写作小练笔

度过了人生的十五六个春秋，回顾过去，你有后悔的事吗？你从中悟出了什么道理？请围绕着“悔与悟”写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。

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小学作文