离别的不舍(600字)作文

精选作文:离别的不舍(600字)作文

　　离别，我认为是人世间最痛苦的事情。但是，人世间又不得不有“离别”这两个字的出现。

　　我六年的小学生活结束了，我也尝试了一次人世间最痛苦的事情——离别。那真的是一种“生不如死”的一种感觉。

　　那天，考试完过后，大家急忙收拾好了各自的书本，然后与自己的好朋友在一起，互相赠送着离别的赠言。同时，我也同样与自己的好朋友——彭柳红在一起互相赠送临别的赠言，我们一起回忆着我们过去共同走过的快乐的日子，回忆着我们过去共同走过的酸甜苦辣。我们讲着，讲着，我们的眼泪就顺着脸庞流了下来(可不要说我们爱哭)。顿时，一种说不出的感觉油然而生，我们哭着，互相拥抱着，哭得越来越厉害，声音越来越大。

　　我对她说：“红，你说我们就这样分开了，以后还会不会……再见面呀？”她回答我说：“会的，一定会的。”

　　全班同学都沉浸在离别的不舍的气氛之中，几乎每一位同学的眼角都闪烁着恋恋不舍的晶莹的泪花。每一位同学的心情都很沉重，毕竟是在一起六年的同学，六年的情谊，就这样匆匆地分离了，的确是让人很揪心，也很令人痛心。不过，该分别的，他不得不分别。分别，它只是迟早的事情而已。

　　只要你和你朋友的情谊是真诚的，那么，你在分别的时候就一定会舍不得，因为里面掺杂了你真挚的感情。

　　最终，在铃声打响了以后，我们每一个人都带着朋友真挚的祝福，带着不舍得泪水，带着朋友之间的约定。我们在茫茫人海之中，无数次的回头，直到一点儿影子都看不见了为止。

　　朋友，再见了！我们终有一天会再见面的。

    初一:秦贝尔

篇一：小学作文：依依不舍的离别

依依不舍的离别

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全……”这句话出自宋朝诗人苏轼的《水调歌头》。这短短17个字就把离别的无奈、不舍写出来了。离别这两个字蕴含了多少情感，多少无奈，更多的是不舍。在我记忆深处，就有过这样一段不舍的离别。

去年夏天，我和外婆去深圳舅舅家玩，度过了一个愉快又充实的暑假。我喜欢舅舅家旁的一片茂密的竹林，那儿的竹子郁郁葱葱，长得很结实。闲暇时，我就和表弟倚在竹子下看书；我喜欢在竹林里奔跑，自由呼吸新鲜空气；我还喜欢在舅舅家门口的小卖部里和表弟一起听别人说书……那两个月的暑假生活至今我还记忆犹新，可是“天底下没有不散的宴席”，一眨眼两个月飞快的过去了，我要回老家上学了。于是，最依依不舍的日子到来了。

这天，天很暗很暗，似乎要下雨，难道老天爷也在为我的离开感到不舍？

在机场的候机大厅里，我们五个人默默不语的坐在椅子上。就连平时爱说话的小表弟也沉默着，突然他站在我面前紧紧地拉着我的手说：'姐姐，你不要走好不好？'我一听，心里像针刺一样痛，不舍的泪水溢满眼眶，哽咽的说：“姐姐要回去上学了，不能留下来陪你玩了，我……我…。.”表弟没有回答，他静静的走到花坛边，坐在边沿上，从口袋里掏出我送给他的小风车，在他的脸上，我看到了两行泪水顺着他那白嫩的脸庞缓缓地流了下来。我很舍不得那片竹林，更舍不得表弟，可是我不能留下，我要上学呀，唉这时我才感受到万般无

奈是什么滋味了。这时广播突然传来一位女播音员甜美的声音：“请某某航班的乘客拿好行李，准备登机。”听到这个话，我的心突然咯噔一下：要走了，我要离开舅舅表弟他们了。我和外婆拿起行李向他们告别，然后向登机口走去……

离别是痛苦的，离别是无奈的，离别是不舍的，离别是刻骨铭心的……至今，表弟那稚嫩的话语还回荡在我的耳边：“姐姐你不要走…。.。”

篇二：离别的不舍

离别的不舍

作为老师对于自己的学生总是有太多太多的感情。尤其是幼儿园老师，每天和孩子们朝夕相处，对于孩子们身上的点滴都清楚地不能再清楚。本就感情丰富的我，在这个星期对于孩子们的不舍之情一点一点在我的心里蔓延开来。

随着学期末的临近，我忽然意识到我和我的孩子们可能要面临分离这一情况。虽说一直都会有准备，但是还是不敢去想，因为有不舍。下个星期虎子就要和爸爸妈妈去南方生活了。两年来孩子的点点滴滴在这一个星期里不断浮现在我的眼前，心情也有些复杂。有不舍、有担心，还好这两年孩子的自理能力和交往能都发展的非常好，开始新的生活不会有太大的障碍。在妈妈告诉我他们准备离开的那一天我就在想要送给虎子一个什么礼物或者为他做点什么。最后我给虎子买了一套书《巴巴爸爸》 ，这是班里的孩子都最喜欢的书，而且目前为止只存在于我们班。我想对于虎子来说最有意义，里面承载了我们的回忆、孩子们的童年，帮助他最初在新的地方找到熟悉感。因为和妈妈的熟悉，我们把孩子离开的时间延迟到了六一以后，我们希望孩子能和我们再过一个开心的节日。做完这些我没有了遗憾了，我要做的就是祝福虎子在新的地方幸福快乐。我们永远都是他的好朋友。

有好多人会问我，孩子的毕业离开很正常，为什么我会有这么大的触动。我想说我真的不知道，说不清楚。我把他们当成了我的亲人，每一个孩子都是我生活的一部分，无论是哪个孩子都投入了很深很深的感情。虽然升班、毕业很正常，但是感情的这东西很难用理性的思维去说清楚。接下来可能会面对与我的可乐、我的小蕊或者整个班的孩子的分离。我想经过两年的时间他们已经都具备了很好的能力，孩子们比我坚强勇敢，我也要很坚强很勇敢。

篇三：离别的不舍

离别的不舍

离别，我认为是人世间最痛苦的事情。但是，人世间又不得不有“离别”这两个字的出现。

我六年的小学生活结束了，我也尝试了一次人世间最痛苦的事情——离别。那真的是一种“生不如死”的一种感觉。

那天，考试完过后，大家急忙收拾好了各自的书本，然后与自己的好朋友在一起，互相赠送着离别的赠言。同时，我也同样与自己的好朋友——彭柳红在一起互相赠送临别的赠言，我们一起回忆着我们过去共同走过的快乐的日子，回忆着我们过去共同走过的酸甜苦辣。我们讲着，讲着，我们的眼泪就顺着脸庞流了下来(可不要说我们爱哭)。顿时，一种说不出的感觉油然而生，我们哭着，互相拥抱着，哭得越来越厉害，声音越来越大。

我对她说：“红，你说我们就这样分开了，以后还会不会??再见面呀？”她回答我说：“会的，一定会的。”

全班同学都沉浸在离别的不舍的气氛之中，几乎每一位同学的眼角都闪烁着恋恋不舍的晶莹的泪花。每一位同学的心情都很沉重，毕竟是在一起六年的同学，六年的情谊，就这样匆匆地分离了，的确是让人很揪心，也很令人痛心。不过，该分别的，他不得不分别。分别，它只是迟早的事情而已。

只要你和你朋友的情谊是真诚的，那么，你在分别的时候就一定会舍不得，因为里面掺杂了你真挚的感情。

最终，在铃声打响了以后，我们每一个人都带着朋友真挚的祝福，带着不舍得泪水，带着朋友之间的约定。我们在茫茫人海之中，无数次的回头，直到一点儿影子都看不见了为止。

朋友，再见了！我们终有一天会再见面的。

初一:秦贝尔

篇四：离别作文

以“离别”为话题作文

无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了离别的时候，还是情不自禁的投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。

———题记

早早地为这一天准备，希望给她一点安慰。出奇的静静地坐着，等待她的到来。她总是缓缓地走上讲台，站在她无比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同学们好！”等待我们齐道一声：“老师好！”便用独有的声调开始讲课。她的课很普通，却又很生动，不会让我们热血澎湃，却又很耐听。

而今天，不同以往上课的日子，是我们为她开的告别会。

几个月前，她被调到了林业局。原本该马上去上班，可舍不得我们，怕中途离开影响我们的成绩，于是请了几个月的假，毫无声息地继续为我们上课，直到学年快结束。她无声无息地走了，连一句再见也没对我们说。几天前，我拨通了她的手机号，通知她来参加我们为她办的告别会。为她挂上了彩条，挂上了红底白字写着“乔老师我们永远爱你”的横幅,里面有我们五年的师生情。为她买了被子，买了礼物，祝她今后一帆风顺。

秒针滴滴答答地跳动着，仿佛敲着全班六十七个同学的心。分针指向九点时，她踏进了见证我们成长的教室，走上无比熟悉地讲台。这个动作曾经那么熟悉，可却又变得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。泪水禁不住涌出来，但我还是站起来，倾诉早已念熟的心声：“乔老师，虽然你已不是老师了，但我还是忍不住用这个称谓，因为你永远是我的老师！”又一个同学站起来：“乔老师，你回来吧！”“乔老师，祝你在今后的日子里一帆风顺”……老师哭了，那么脆弱，

伤心，让我们好心疼。几个男生走上讲台，为她唱起了歌：“乔老师，我爱你，就像老鼠爱大米……”

我们哭了，在横幅上写下自己的名字，把有每个人名字的横幅送给她，送上准备好的礼物，让她在我们的考试卷上为我们写上祝福。我站在她身边，闻到她身上的气息，是让人很舒服的味道。我扑进她的怀抱，紧紧地抓住她，怕她突然消失，泪水不争气地流出来。曾在无人时为她的离开伤心，无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了分别的时候，还是情不自禁地投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。

还是要离开，还是要分别。看着她离去的背影，我豁然开朗， 人生有些事无法改变，无法逃避，只好勇敢的去面对。明天，又是新的一天，老师的爱伴我走进人生新的一页！

回答人的补充 2009-05-24 08:21

离别，也是一种享受

初三了，出山了。

未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。

古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。

和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分

庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。

虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。

凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。

那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。

提问人的追问 2009-05-24 08:22

换一个呗！！！！！！！！！！！！！！

回答人的补充 2009-05-24 08:22

人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。

“离别”，多么令人痛心的两个字眼，也许你还没有感受到，其实他就在我们身边，

并不遥远。回顾过去，几多欢喜几多愁，默默关注你的是谁？他、她甚至是它，还在你的身边吗？

无法从离别的悲痛中走出来，他似乎是一个阴影，笼罩着你的心头，那种憋闷的感觉，让你不能呼吸。于是，你一直在回忆着过去，过去的一点、一滴。随着时间的流逝，你会从过去中寻找欢乐，从现实中探索安慰，不久，开朗多了。但是，当别人谈到那个令你敏感的话题——离别，那份钻心的痛，便会从你已经聊好了伤的心中迸发出来。不由得，簌簌落泪，忘记了现在拥有的情、爱，又回到了过去。完全是出于无奈，也近似于愚昧无知，再次陷入颟顸的渊薮——那个无底洞，不可避免的受到恶魔抓心之痛，一直等待天使来救你。时间？那要看你的了。

看开一点，离别不想你想象中的那么坏，他教你长大，教你承受。

谁想要离别？既然不相邀，那么干嘛要让他出现在人生的字典了？他好呀！好在哪里，你想象呀！你为什么要离开那个心灵的天堂？为什么不是一直沉睡在里面，滋润甜蜜？答案多种多样，不妨总结为——为了生活得更好。

幼儿时，对外面的世界充满了无知的幻想，很早就想要离开，迫切的想要张开那张还未成熟的翅膀。那是一种人难以想象的渴望！到了十六七，花季、雨季来临了，待感情，我们不像小时候那样幼稚，也不像成年人那样老练，我们只懂得付出我们的真真的心，并没有想过收受到哪怕一小方空气的回报。这就是情。

情是什么？倘若让我揭示感情的真谛，那么我会毫不含糊的告诉大家：她是女神，温柔、细腻、纯洁。为了生活，我们撒开了本来约定一生一起走的手，世间多少次演绎悲欢离合，单那一个“情”字，收集了亿万人的眼泪。

其实对于这个恶魔我们大可不必伤感，他带给我们的，绝不仅仅是悲痛，还有机遇和挑战。可以这样想，离别是迫不得已，离别之后，还可以拥有新的友谊，新的朋友。与新朋友一起种下一棵小苗，再跟新朋友细心呵护，然后在新的起点上，共同奋斗，在新环境中张扬，何乐而不为呢？距离产生美，时间也许会让你和老朋友的心连得更紧，待到再见面时，也许会留下感动的泪水。因为，曾经拥有。

初中作文