与《初创》的不解之缘作文

精选作文:与《初创》的不解之缘作文

⊙  甘肃省静宁县中学语文教研员  杨叶

《初创》在圈内如雷贯耳，不少语文老师都以能发表文章为荣。我首次为《初创》写稿，内容是有关初中作文技法的。问起稿件要求，彭主编说：好看。

好看！这要求也太高了。要把枯燥的作文技法讲得让学生感觉好看真不是一件容易的事。随后，我查阅了大量资料，结合自己写作经验，认真完成了一篇名为《四大技巧三项注意——活用素材、决胜考场》的稿件。

稿件写成，却迟迟不敢发出去，我不厌其烦地请周围的朋友试读，然后修改，直到交稿日的来临。最后抱着“丑媳妇总得见公婆”的想法，忐忑地将稿件发给了彭主编。彭主编说，后面的工作就交给他。

最后刊出来的稿件，虽然大框架没有变化，但是语言上比原文更简洁、精炼、耐读。我瞬间明白，这就是《初创》坚持的选稿原则——“好看”吧！

2015年夏，全国中小学生创新作文大赛首次在甘肃设分赛区。得知彭主编来兰州的消息，我诚恳地邀请他来我所在的小城为孩子们传经送宝，他爽快地答应了。

彭主编做了题为《这个时代与我们的创新写作》的专题讲座，讲座的内容不再赘述。只记得当时能容纳五六百人的阶梯教室挤得水泄不通，除了城区几所中学文学社的孩子外，不少语文老师也来了。彭主编娓娓而谈，口若悬河，妙语连珠，现场时不时发出一阵阵会心的笑声，孩子们热烈的掌声……

后来，我不止一次跟同行交流过，《初创》能在众多作文辅导报刊中独树一帜，正是因为彭主编和他带领的编辑队伍,他们洞悉我们所处的这个时代，知道孩子们在作文方面需要什么，有针对性地教给孩子们创新写作的方法。杂志就在这里，只需要我们的语文老师和孩子们捧起来……

（杨叶，好为人师，假装高冷，实为萌叔一枚）

篇一：我与书的不解之缘

我与书的不解之缘

书，是一把开启知识大门的金钥匙。不会读书，当然就得不到知识！书，他陪我走过了10个春夏秋冬，他让我知道了很多宝贵的东西，给了我智慧、快乐和知识，教给我做人的道理，帮我解决了困难，就像一位老师，哺育我成长。

小时候，我不识字，姐姐就一篇一篇的讲给我听，记得原来，姐姐给我讲《白雪公主》，最开始我听的时候，不觉的就撅了小嘴，去玩玩具了。姐姐追上我，不耐烦的继续给我讲。听了几遍后的我，很好奇，心想：姐姐讲的什么东西？好么？抵不住诱惑的我，放下玩具，认真地听了起来。前两天，姐姐还跟我说：“我讲故事时，你就会乖乖地做好。不论我说什么，你都会认真地听。那时候，你最不爱洗澡。我一讲故事，你竟会乖的洗澡！”

“我说我怎么那么喜欢你说话呢？”

“哈哈哈哈！”

上了小学，我便学会了拼音，妈妈便给我买了拼音版的名着，坐在书桌前，我一边拼，一边读，读着读着，既增加了知识，还复习了拼音，真是一举两得；三四年级，我又读了一些外国名着，如《假如给我三天光明》、《老人与海》就是我的最爱；到了六年级，我又开始看历史方面的书。像《三国演义》、《中华上下五千年》等书籍。

我爱名着，是因为里面内容丰富、情节曲折，能让我进入到书中去。

《夏洛的网》让我看到了动物之间那真挚的友谊；《于丹论语心得》让我对论语更加了解；《狼图腾》让我更加了解了狼那善良的一面。

书，谢谢你，是你一直在我身边陪伴我、帮助我、教育我。我爱你，我心爱的书！

悠悠书香常相伴，此生再无孤独时！

密云县

篇二：我与书的不解之缘

我与书的不解之缘

福建省德化县页跳跃的文字从我心中掠过，犹如一杯杯浓茶，一杯杯烈酒，或清香，或浓烈······那翻动书页的“沙沙”声，犹如雁群飞过，我

仿佛听到了我的思想之翼开始躁动的声音，我也一次次提笔写下我惊心动魄的感受。

阅读，是跨越时空的邂逅。临窗夜读，我并不寂寞。我与王维共赏“大漠孤烟直”的雄浑粗犷；我与韩愈相约长安城，品味“初春小雨润如酥”的轻柔秀美；而在荷花丛中，我与李清照争渡泛舟“惊起一滩鸥鹭”；我和杜牧在清明时节感受“路上行人欲断魂”的凄凉；我同张继倾听“夜半钟声到客船”的忧愁······我还能与海明威和老渔夫桑地亚哥一起抗拒着鲨鱼的肆虐；和莎士比亚一同见证罗密欧与朱丽叶爱情的缠绵悱恻；和塞万提斯共同为荒唐可笑的堂吉诃德感到荒谬有趣；和丹尼尔·笛福同鲁滨孙一起在荒岛求生······我甚至感觉穿过时间和空间的阻隔，与书中一个个不同的人物进行心灵对话，这就是无与伦比的心灵享受。

回想起我的阅读经历，从8岁时望着注音版的四大名著，一字一句地拼读，到13岁时惆怅地为林黛玉和贾宝玉无疾而终的爱情黯然神伤；为诸葛亮的神机妙算所深深折服；为唐僧师徒四人一路降妖伏魔西天取经而心潮跌宕起伏；为绿林起义、劫富济贫的梁山好汉而热血沸腾。这样的经历很多很多，我与书的情缘也愈加深厚。

一本好书，能令我渐觉尘嚣远遁，忘却自己也忘却生活中的一切不如意。我与书的不解之缘还在继续，而且永远不会结束······

（指导老师：黄淑鸿）

篇三：不解之缘

不解之缘

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事。”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘。每当我来到书房时，心里就不禁想起了往事??

上小学二年级的时候。妈妈带我到超市去，在超市的买书区看到一本书名《淘气包马小跳》，这本书精美的包装，美丽的图案深深吸引着我，我便吵着要买，妈妈问我看得动吗？我听都没听清楚就一个劲的点头，妈妈闹不过我就买了。回到家后埋头苦看，虽然只是囫囵吞栆，不求甚解，但也看的津津有味。渐渐的我喜欢上了看书，随着年龄的增长，我读书的量越来越多。

读书使我拓展了视野，现在大人说什么名胜古迹我都能略知一二。

读书使我“见多识广”，老师问的课外知识我大部分都知道。读书让我的思维更加灵活，上课能迅速的回答问题，这使我“能说会辩”。

书中的名言警句，好词好句总能在我写作时发挥作用，这使我写做水平大大提高。

从古至今人们把书当成“精神粮食”而我如今也是“拜书为师，结书为友，读书为粮”了！

五年级:邱垚

篇四：我和书的不解之缘

我和书的不解之缘

宝应县桃园小学五（1）班李佳阳

也许是天注定，我似乎一出生就和书有了不解之缘。

听老妈说，在我一岁抓周时，那么多新奇好玩的东西摆在那我都没看上，蹒跚着走过去径直抓起一本书就紧紧的抱在怀里。惹的家里的亲戚一阵大笑：这孩子，将来一定是个读书的料。

这句话好像应验了。在我还很小不识字的时候，我就对那些精美的故事书产生了浓厚的兴趣。于是老妈每晚临睡前都会给我读几个童话故事，真是有趣级了。当时我说的最多的一句话就是“妈妈再讲一个”，觉得总也听不够。当我躺在床上时，我还在想，妈妈明天会给我讲什么呢？这些故事，让我懂得了人性的真善美，对事物有了最初的认识。

等我上了小学识字以后，看起书来就更加如鱼得水了。我的爸妈给我提供了源源不断的精神食粮，每当休息日时，我就会在家里静静的看书。书好像有一种魔力，在我开心时，它能带给我更多的快乐；在我不开心时，它又能使我忘记忧伤重新振作起来。比如说，《不要为打翻的牛奶而哭泣》这本书，它总能带给我满满的正能量。老妈说我的屁股好像粘上了胶水，一看到好书就坐在那半天爬不起来了。由于不注意保护眼睛，小小年纪我便戴上了眼镜，可这依然阻挡不了我对看书的热情。

可以说，我对读书简直到了痴迷的地步。有一次在班上，我订的新书发了下来，我迫不及待地看了起来，直到上课铃响我都没发觉，

结果我的同桌义无反顾的举报了我，书被老师没收了。悲催啊，我可是爱书如命啊，为了这事，我一连几天都没有理睬他。不过没多久我又主动和他和好了，因为我读懂了一本书，叫《不报怨的丗界》。

我们的老师是天底下最好的老师，既开明又善解人意，布臵的作业是全年级最少的。所以这也给了我更多的时间来看书。对于我的这个爱好，老妈是又爱又恨。因为我总会克制不住自己，在写作业时偷偷看书。等我抬头一看，哎呀，都晚上八点钟了，作业还有一半没完成呢。于是乎，赶紧奋笔疾书，作业质量可想而知，老师对我的评价是：书写不认真。我每次都保证下次一定好好写，可一看到好书就又忘到九霄云外去了。在此，我要和老师深深的说声“对不起”。

在我家的厨房里，客厅里，储物间里，甚至卫生间里，处处可见书的身影。所以就连上厕所时，我也会把门虚掩，兴致勃勃的看起书来。哪知我的一举一动都被老妈尽收眼底，当我完全沉浸在书的世界中时，妈妈蹑手蹑脚的走到门口，一把推开门，将我来了个“人书并获”。我的遭遇……哎，不用说你们也知道啦。老妈对我这种屡教不改的坏习惯深感头疼，嘿嘿，谁叫她有一个小书虫女儿呢！

这就是我，一个爱看书的女孩。有人说，时间会消磨一切。但我觉得，随着时光流逝，我对书籍的热爱只会与日俱增。

指导老师：杨卫东