各有各的本领作文大全

篇一：各有各的本领

各有各的本领

有一天，小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领，请小猴做裁判。

他们来到大树下，小猴说：“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我，我看看你，都没有办法。啄木鸟看见了，连忙飞过去，用尖尖的嘴巴东敲敲，西啄啄，把大树里的虫子全吃完了。小猴说：“啄木鸟的本领真大。”

树旁有一堆木头，小猴说：“谁能把这堆木头给搬起来？”老牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都没办法。大象看见了，走过去，用长长的鼻子轻轻地一卷，木头就被举得高高的。小猴高兴地说：“大象你的本领真大。”

小猴把大家带到农田里，说：“谁能把农田里的土翻得松松的？”啄木鸟和大象你看看我，我看看你都没办法。老牛看见，走出来，套上犁，走啊走啊，没过一会儿，老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指，说：“老牛你的本领真大。”

最后，大家得出一个结果，那就是，各有各的本领。

篇二：各有各的用处_想象作文

各有各的用处_想象作文

眼睛、耳朵、鼻子、嘴是四个好朋友，他们都很努力地为主人服务，主人很喜欢他们。

可是有一天，他们四个却闹别扭了。眼睛说：“我的本领最大，要是没有我，你们就生活在黑暗的世界中。”耳朵说：“我能听音乐和各种声音，给主人带来快乐。”鼻子嗡嗡地响了：“我的作用最大！我不呼吸，主人就会憋死，我不工作，吃饭就没有味道了??”“我才最有用呢！我不说话，主人就像哑巴一样，我不吃东西，你们都会饿死！”嘴巴大叫起来。

四个好朋友都说自己最有用，他们谁也不理谁。眼睛紧紧地闭上了，耳朵、鼻子也不工作了，嘴巴也不张开了。主人看不见、听不着、闻不到，肚子饿得咕咕叫，头昏脑胀，东倒西歪的，不小心摔倒了，跌得鼻青脸肿。

主人生气极了，说：“你们四个太不像话了，把我害成这个样子。眼睛赶快睁开，嘴巴赶快吃饭，鼻子、耳朵快去工作。你们四个人各有各的用处，谁也离不开谁，你们要团结友爱，互相帮助，才能更好地为我服务！”

他们四个认识到自己错了，后悔极了，都争着向对方道歉。从此，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴更认真更努力地为主人工作了。

篇三：各有各的精彩 高考作文

各有各的精彩

許佳琪

太阳尚未升起，东方正泛着鱼肚白。当大部分人类还在睡梦中时，自然界已经开始了

一天的捕食与竞争——由此拉开序幕的一段电视节目，通过我面前的这个小盒子，折射出世间万物各自的精彩。

镜头渐渐上拉，进入视野的是一只正在蔼蔼的热带树林上盘旋的山鹰,它宽大颀长的双

翅好似一张黑帆，投射下死亡的阴影。山鹰那锐利的眼睛一直在向下看，好像在搜寻着什么。突然，伴随着一声足以令雉堞圮毁的长啸，它近乎垂直地俯冲而下，直刺一棵树而去，顷刻又急转而上，此时嘴里已多了一只松鼠。

看到这里，我不禁同情起自然界弱小的生命起来。难道大自然就这么不公平，只让强

者精彩，而不让弱者立足生存吗？但是，接下来的一幕完全颠覆了我之前的认识。

一只小小的松鼠根本满足不了山鹰的胃口，山鹰继续在树林上空盘旋，伺机而动，寻

找更大的猎物。此时，镜头转到了一只变色龙身上——如果不是因为镜头拉得近，你根本不能从翠绿的树叶中分辨出它。显然这是一只经验丰富的变色龙，它独特的变色本领，已经让自己与周围环境融为一体。可即使是这样完美的伪装，还是被一阵风吹出原形。变色龙不经意的一小步挪动，被山鹰的眼睛捕捉到了。

旋即，一道黑色闪电撕裂天空，发出令人窒息的“呼呼”声，不及掩耳。近了，近了，更近了，死亡的阴影即将吞噬可怜的变色龙。“变色龙这下死定了。”我绝望地想。可就在这千钧一发之际，变色龙感受到了近在眼前的杀机，在山鹰的利爪刺入它身体的前半秒，它纵身一跃，令人匪夷所思地跳上两米开外的另一根树枝，扬长而去——否极泰来，变色龙成功逃生，山鹰扑了个空。

关上电视，回想刚刚惊心动魄的画面，我顿觉得心跳比刚才更加沉闷有力了，似乎是

被一种强大的生命力震撼了。伴随着对精彩的重新认识，我陷入了沉思…..

山鹰的精彩，在于它的强壮凶猛，所向无敌，高居食物网顶端；变色龙的精彩，在于

它诡谲的逃生技巧，巧妙的化险为夷，它唯一不变的，是生存的欲望与求生的本色。山鹰与变色龙各有各的精彩，是因为大自然对万物是公平的，绝不偏袒哪一种生物，万物享受着公平的生存权利。

同样，在人类社会中，强势的人可以借助高起点，一飞冲天；弱势的人，通过不懈努

力与灵活变通，同样可以一鸣惊人，因为社会规则对任何人都是公平的。所以，不管你是

山鹰，还是变色龙，都可以活出各自的精彩。

篇四：谁的本领大

谁的本领大

有一天，泥土、水和风争论起来，都说自己的本领大。

泥土说：“我的本领最大，没有我，不管树呀，草呀，花呀都不能生长，田里的庄稼也长不出来，人们就会饿死。”

水听了很不服气，它把米粒大的雨点朝泥土身上打下来，说：“别夸口，世界上我的本领最大，泥土要是离开了我，不管树呀，草呀，花呀都会渴死，田里别想长出任何的东西，人们就会饿死。”

风在一旁听了，不服气地哼了一声说：“你们都没有我的本领大，看吧，我能把水吹干，能把泥土吹跑，能把所有东西吹得乱七八糟，动植物也活不成。”

人们听了泥土、水和风的这些话很生气，他们说：“我们一定要让泥

土、水和风好好地为人类服务。”

风发起了脾气，使劲地吹过来。可是，密密的树林像一道城墙把风挡住了，不让它把水吹干，不让它把泥土吹跑。

风鼓足力气吹，还是过不了树林。最后，吹得没有力气了，便说：“我再也吹不动了，人真有办法。”

水发起了脾气，哗哗地流过来，想把泥土冲走。可是大树的要紧紧地抓住了泥土，不让水把泥土冲走。

人们筑起了大大小小的水坝，把水关在水库里；又修起了一道道水沟，让水顺着水沟流到田里，把庄稼喂饱；还把田里的泥土收拾得平平整整，施上了肥料，使庄稼和蔬菜长得又高又大。

从此，泥土、水和风再也不争吵了。它们都说：“我们各有各的长处，但是，说到底还是人的本领最大。”

篇五：谁的本领大6.1

6、谁的本领大

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、熟练书写本课的生字。 课时安排： 第一课时 教学准备： 挂图

第一课时

教学过程：

字数作文