家住在邕江边的小明同学,学了浮力知识后和同学们一起自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.6m³.取10N/kg.求：当10名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这10名同

家住在邕江边的小明同学,学了浮力知识后和同学们一起自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.6m³.取10N/kg.求：当10名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这10名同 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50千克,体积为0.60立方米,（g=10N/kg）求：1.救生木筏漂浮在水面上时,它所受到的浮力多大?2.当10名同学站在救生木筏 家住山区小河边的小军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50Kg,体积为0.6m³（g取10牛当10名同学站在救生筏上时,救生筏刚好完全侵没在水中,则这10名同学的平均质量是多少? 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个就生木筏,其质量为100kg,体积为0.60m^3,（g=10N/k求；当十名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这十名同学的平均重 某同学学习了浮力的有关知识后小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0．6 N．(g=10N／kg)(1 学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0 简单的8年级科学题（浮力）学了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,惟独小峰同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……（1）他将一个边 科学八年级上册：水的浮力某同学学习了浮力的相关知识后,制作了一台浮力称,可方便地用来称量物体的质量.已知小筒底面积为0.001平方米,小筒和秤盘总重为0.6牛.当秤盘上不放物体时,小筒 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个就生木筏,其质量为50kg,体积为0.60m^3,（g=10N/kg）求：1）就生木筏漂浮在水面上时,它受到的浮力多大?2）当10名同学站在就生木筏上面时, 家住小河边的小军同学,学了浮力的知识后自制了一个救生木筏,其质量为50Kg,体积为0.5立方米.(g=10N/Kg).当10名同学 站在木筏上时,木筏刚好完全浸没在水中.,则这10名同学的平均质量是多少? 家住小河边的小红同学,学了浮力知识后制作了一个救生木筏,其质量为50KG,体积为0·60平方米{g=10N/KG} 11.当救生木筏漂浮在水面上时，它所受的浮力多大？ 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001m2,小筒和秤盘总重为0.6N．（1）如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到 家住山区小河边的张红同学,在学习了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.60立方米（g=10N/kg）求：（1）救生木筏漂浮在水面上时,它所受的浮力为多大?（2）当10名同学站在救 学完“浮力”知识后,小芳同学进行了相关的实践活动．（p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg） （1）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干,每只螺母质量为50g,将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,1)如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到的浮力是 0.6牛； 因为,这时状态是漂浮,重力与浮力是一对平衡力,大小相等 (2)如图甲,当秤盘上不放 急!一道关于浮力的题.学习了浮力知识后,几乎所有同学对木块一定能浮上水面深信不疑,唯独小东同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……（1）他将一个重6N,边长为 小强同学利用学过的物理知识设计了一个拉力计,图甲是其原理图,硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧 物理浮力实验小明学习了浮力的知识后,得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受得浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,用实验来说明