arcgis从DEM中提出数据导出Excel

如图,已知Rt△ABC与Rt△DEF中,角B=角E=90度,AC=DF,AB=DE,角A=50度,则角DFE等于多少度? 如图,∠B=∠E=90°,AC=DF,FB=EC,则RT三角形ABC≌三角形DEF吗?说理由 如图所示,PA切圆O于A,延长直径CB交AP于P,若PA=2倍根号5,PB=2,则圆O的半径是（ ） 如图,已知AB‖DE,AC‖DF,BE=CF,求证:△ABC≌△DEF 在圆O的直径CB的延长线上取一点A,PA切圆O于P,若角APB=30°,AP=根号3,则CP的长为 已知等边三角形DEF,等腰直角三角形ABC,角C=90度,且EF平行AB,设AC为a,求三角形DEF面积.我这有图啊 如图,△ABC中,∠BAC=60°,AB=2AC．点P在△ABC内,且PA= 根号3,PB=5,PC=2,求∠APC 在RT三角形ABC中,角C=90°,BC=4cm,AC=8cm,在RT三角形EDF中,∠DEF=45°,EF=AC=8cm.现将两个三角形如图所示位置放置,C、E重合,且B、C、E、F在同一直线上,现将三角形EDF沿射线CB方向以1cm/s的速度向左运动,当F 如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AC=BC,P是△ABC内一点,且PC=1,PB=3,PA=根号7,求∠APC大小. RT三角形ABC中,角C=90度,AC=3,BC=4,三角形DEF中,角D=90度,三角形DEF形似与三角形ABC,且DE=6.则EF=多少（有两个答案） 两块直角三角形的三角板如图放置,三角形DEF的直角顶点D恰好与三角形ABC的斜边中点重合,过点D作角EDF的平分线交BC于G.请你探索线段BH,GH,CG的数量关系,并证明你的结论 苏教版小学六年级上册数学补充习题第47、48页答案 如图,⊙O的直径AB=16,P为OB的中点,过P点的弦CD与AB相交成的∠APC为30°,求CD的长 如图,在圆O中,弦AB,CD交于点P,AP：PD=2:1,若PB=3,求PC的长 弦AB、CD交于点P,AP：PD=2:1,PB=3,求PC 圆中,弦AB,CD交于点P,AP:PD=2:1,若PB=3,求PC的长 如图,在圆O中,弦AB、CD相交于点P,且OP⊥CD求证:PD²=AP•PB 如图,点P为弦AB上一点,连结OP,过点P作PC⊥OP,PC交⊙O于C,若AP=4,PB=2,则PC的长是 点P为弦AB上一点,连接OP,过点P作PC垂直于OP,PC交圆O于点C,若AP=4,PB=2,则PC长是多少? 如图,CD是⊙O的弦,AB是直径,CD⊥AB,垂足为P,求证PC的平方=PA·PB 如图,AB是圆O的直径,弦CD交AB与点P,且角APC=45°,PA=1,PB=5,求CD的长》》》》》》》 已知:将一副三角板(RT△ABC和RT△DEF)如图①摆放,点E,A,D,B在一条直线上,且D是AB的重点.将RT△DEF绕点D顺 已知,把RT△ABC和RT△DEF按如图(1)摆放(点C与点E重合),点B、C(E)、F在同一条直线上.∠ACB＝∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=9cm. 苏教版六年级上册数学补充习题29页答案 29、30页答案 问题情境:将一副直角三角形(Rt△ABC和Rt△DEF)按图一所示的方式摆放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中点,点D与点O重合,DF⊥AC于点M,DE⊥BC于点N,试判断线段OM与ON的数量关系,并说明理由.将图1 苏教版六年级上册数学补充习题32页第四题的答案 RtΔABC中,∠BAC=90°AB=AC,D是BC的中点,AE=BF,求证ΔDEF为等腰直角三角形 在Rt△ABC中,∠BAC＝90º,AB＝AC,D是BC的中点,AE＝BF,求证：△DEF为等腰直角三角形. 如图,PA、PB是⊙O的两条切线,切点分别为A、B若直径AC=12cm,∠P=60°,求弦AB的长． 如图,PA、PB是圆O的两条切线,切点分别是A、B,若直径AC=12cm,∠P=60°,求PA=PB,求弦AB的长 数学六年级下册补充习题第23页思考题苏教版 思考题 23页急